为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，切实把全会提出的新思想、新论断、新部署转化为思政课育人实效，推动“大思政课”建设守正创新，beat365各系部于11月5日下午举行“党的二十届四中全会精神融入思政课”专题备课会。本次备课会旨在引导全体思政课教师深刻领会党的二十届四中全会精神的精髓要义，统一思想认识、明确教学重点、创新教学方法，切实将理论学习成果转化为生动的教学实践，全面提升思政课的教学质量与育人实效。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研部集体备课会在文科实验楼403室举行，教研部主任谢江平主持，教研部全体教师参加。谢江平主任围绕党的二十届四中全会精神的核心要义与教学融入价值展开解读，强调全体教师需聚焦“理论阐释精准化、案例选择鲜活化、教学方法创新化”三大目标，着力打造兼具思想深度与实践温度的优质课堂。全体教师围绕“如何将全会精神与课程章节有机衔接”“怎样增强教学感染力”等议题展开深入研讨。大家一致认为应运用案例教学、问题链教学等方法，结合校园周边红色资源、地方发展成就等素材，让学生直观感受全会精神的实践伟力。张志丹院长在总结时强调，课程设计需精准回应学生关切，既要讲清全会精神的核心内涵，特别是相关“标识性概念”，也要阐释其与青年成长的密切关联，尤其要突出“青年担当”在中国式现代化建设中的重要作用；同时要注重校地资源联动，将“十五五”规划和地方落实举措转化为思政教育的生动载体，推动全会精神入脑入心。
马克思主义基本原理教研部集体备课会在文科实验楼308室举行，教研部主任贾淑品主持。会上，教研部全体教师围绕如何在课堂教学中讲深讲透全会精神、如何结合学生思想实际增强教学针对性等问题展开热烈讨论。与会教师一致认为，要将全会精神与马克思主义基本原理课程内容紧密结合，帮助学生深刻理解中国共产党推进改革的理论逻辑和实践创新。通过此次集体备课会，教研部全体教师在教学重点难点、案例选择、教学方法等方面达成了共识，为推动党的二十届四中全会精神进教材、进课堂、进头脑奠定了坚实基础。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研部集体备课会在文科实验楼304室举行，教研部主任郭力源主持。会议聚焦深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，围绕如何将全会精神有机融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学展开深入研讨。老师们结合教学目标，积极探讨将党的最新理论成果融入课堂的思路与方法，努力提升思政课的思想性、理论性和时代感。会上，郭力源主任还对“三级听课”提升行动工作作了部署，讨论并确认了学生常见问题清单，以进一步优化教学设计和课堂效果。此外，会议还全面细化了本学期“行走的大思政课”活动安排，明确了本月“一课程一基地”的实践教学安排，持续推动党的创新理论在课堂内外落地生根、入脑入心。
中国近现代史纲要教研部在文科实验楼402会议室举行集体备课会，由教研部主任徐立波主持。会议围绕“学生问题清单梳理、教学难点突破、行走的大思政课建设”三大核心议题展开深入研讨。教师们通过案例分享、问题研讨、方案论证等方式，力图本学期形成相关阶段性成果。未来，教研部将进一步加强校地协同，把金山卫抗战纪念馆作为行走的大思政课定点研学基地，推动“小课堂”与“大社会”深度融合，为培养具有历史视野和家国情怀的时代新人贡献力量。
思想道德与法治教研部的集体备课会在文科实验楼308会议室举行，由教研部主任周治华主持。教研部全体教师集体学习了党的二十届四中全会精神，深入了研读全会公报和相关权威解读，深刻领会了其核心要义、精神实质与实践要求。与会教师围绕教学融合路径展开深入研讨，王建军、苏令银等老师提出，将党的二十届四中全会精神融入课堂教学，要精准对标课程目标，突出“中国特色社会主义制度优越性”“推进国家治理现代化”等核心内容与“领悟人生真谛”“弘扬中国精神”“锤炼道德品格”等章节的内在契合点；曹宁、李营营等老师提出要紧扣教学主线，创新教学方法，通过政策解读、典型案例剖析、社会热点研讨、模拟实践等多元形式，将抽象的制度理论转化为具象的实践认知，增强课堂教学的思想性、理论性与亲和力，让党的二十届四中全会精神真正转化为青年大学生的思想自觉、政治自觉与行动自觉。
思政系的集体备课会在文科实验楼303室举行，系主任张凤池主持。思政系全体教师聚焦“党的二十届四中全会精神融入思政课教学”核心议题，结合所授课程的特点，从内容对接、方法创新、目标落地等维度展开深入研讨，并形成了多课程、精准化的融入方案。会议最后还对“行走的大思政课”和师范专业认证筹备等重点工作的推进路径与时间节点进行部署，确保任务落地见效。
此次专题备课会，各系部深入讨论了将党的二十届四中全会精神有机融入思政课的路径和方法，凝聚了共识，明确了推进思政课提质增效的实践路径。在接下来的教学工作中，各系部将继续深入钻研全会精神，精心优化教学设计，把党的二十届四中全会精神和“十五五”战略部署等内容转化为可感知、可认同的教学内容，切实提升课堂教学的思想性、理论性和亲和力，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入思政力量。